Matthew Lipman

Matthew Lipman foi um filósofo e educador norte-americano que criou o movimento da  Filosofia para Crianças (Philosophy for Children).

Lipman nasceu em 1923 e faleceu em 2010, nos Estados Unidos. Foi professor de filosofia na Universidade Columbia e ministrando aulas notou que os estudantes universitários tinham dificuldades com o pensamento crítico e o raciocínio lógico. Concluiu em seus estudos que essas habilidades deveriam ser desenvolvidas desde a infância o que geralmente não ocorria.

Criou o Philosophy for Children (P4C), na década de 70 e seu programa não visava transformar crianças em um mini-filósofo nos moldes acadêmicos, mas ensinar elas a pensar por si mesmas.

Lipman via a criança como um "filósofo natural" que vive fazendo perguntas e buscando sentido no mundo e aproveitou para estimular diálogos em sala de aula e transformar turmas em uma “comunidade de investigação” onde argumentos geravam novos argumentos e num processo lógico as crianças, com pouca intervenção de um adulto, chegavam a grandes conclusões.

Principais Ideias e Obras 

Inspirado por John Dewey, Lipman defendeu que a escola deve formar cidadãos éticos, autônomos e participativos para uma sociedade democrática. 

Escreveu romances pedagógicos e manuais para professores, como A filosofia vai à escola e A descoberta de Harry Stottlemeier, além de inúmeras obras voltadas para crianças.

Seu legado permanece em desenvolvimento por muitos pensadores ao redor do mundo.